- MPDGA01
- **Profesores:**
    - Titular: Mag. [[Aliciardi, María Belén]]
    - Invitados:
        - Ing. Pablo Lucangelli Obes
        - Abog. Giovanni Perez Macias
        - Mag. Juan Pablo Neve
        - Dra. Susy Bello Knoll
- **Unidad 1: Generalidades de la cuestión ambiental**
    - ¿Ambiente o medio ambiente?Factores ambientales que contribuyen al colapso de sociedades pasadas ([deforestación](https://es.wikipedia.org/wiki/Deforestaci%C3%B3n), [Contaminación hídrica](https://es.wikipedia.org/wiki/Contaminaci%C3%B3n_h%C3%ADdrica),  [caza](https://es.wikipedia.org/wiki/Caza) excesiva, [pesca](https://es.wikipedia.org/wiki/Pesca) excesiva, [introducción de especies](https://es.wikipedia.org/wiki/Especie_introducida) invasoras, etc) y presentes (cambio climático, [contaminación](https://es.wikipedia.org/wiki/Contaminaci%C3%B3n) con [sustancias químicas](https://es.wikipedia.org/wiki/Qu%C3%ADmicos) [tóxicas](https://es.wikipedia.org/wiki/T%C3%B3xicos), etc).
    - TEMARIO UNIDAD 1: GENERALIDADES DE LA CUESTIÓN AMBIENTAL
1. Descripción y análisis de la situación ambiental actual a nivel global: 
        - a. [[Cambio Climático]],
        - b. [[Deforestación]],
        - c. pérdida de biodiversidad,
        - d. contaminación del aire,
        - e. contaminación del agua,
        - f. contaminación del suelo,
        - g. movimiento transfronterizo de desechos peligrosos
    - INTRODUCCIÓN AL TEMA DE LA CLASE
Aquí se analizarán la situación ambiental actual a nivel global, lo que es esencial para entender esta materia y el resto de materias de la Maestría.
    - OBJETIVOS
Al finalizar la unidad temática, has de ser capaz de:
1. Describir la situación ambiental global, y sus principales problemas como el Cambio Climático, la deforestación, la pérdida de biodiversidad, la contaminación del aire, del agua, y del suelo.
    - METODOLOGÍA
De manera previa a esta primera clase los alumnos deberán elegir un caso de la segunda o la tercera parte del libro del Material obligatorio, y leerlo.
Durante la primera parte de la clase el docente abordara la temática de la misma y como segunda parte
de la misma los alumnos deberán comentar el caso elegido previamente al resto de sus compañeros, si
varios eligieron el mismo caso deberán hacerlo por grupos.
    - MATERIAL DE LECTURA
        - [[DIAMOND, J. (2005). COLAPSO: POR QUÉ UNAS SOCIEDADES PERDURAN Y OTRAS DESAPARECEN.]]
SEVILLA, ESPAÑA: EDITORIAL DEBATE. (ESPECIALMENTE SEGUNDA- PAGS. 70 A 256- Y TERCER PARTE DEL MISMO- PAGS. 257 A 340)
3
        - Documental [[La Historia de las Cosas]]
        - [[Cuestiones terminológicas I: Ambiente o Medio Ambiente?]]
    - MATERIAL COMPLEMENTARIO
 Gore Al. (2007). 'Una verdad incómoda. La crisis planetaria del calentamiento global y cómo afrontarla'. Ed. Gedisa,
 Carson Rachel. (2005). Primavera silenciosa'. Ed. Crítica.
- **Unidad 2: Desarrollo Sostenible global**
- ¿Desarrollo sostenible o sustentable?  Desarrollo y Crecimiento.
- Desarrollo Sostenible. Concepto. Evolución Histórica. Informe Bruntland. Declaración de Rio.  Objetivos del Milenio (ODM). Objetivos de Desarrollo Sustentable (ODS). Laudato SI. Día Mundial del Medio Ambiente.
- **Unidad 3: Desarrollo Sostenible Local.**
- Estado del Ambiente en Argentina. Principales problemas ambientales locales.  Día Nacional de la Conciencia Ambiental. Agenda nacional de ODS.
- **Unidad 4:** **Bioética Ambiental**
- Naturaleza, tecnología y sociedad. Ambiente y Salud. Cultura, Sociedad y Eco política. Pobreza y Ambiente. Genero y Ambiente. Religión y Ambiente.
- **5.- BIBLIOGRAFÍA**
- 5.1. General Obligatoria
    - Aliciardi, M. B. (2009). [[¿Existe una eco-bioética o Bioética ambiental?]]. Colombia, Revista Latinoamericana de Bioética Volumen 9, Numero 16: Universidad Militar Nueva Granada. Colombia.
    - Bravo Víctor (2015). Introducción a los Impactos Ambientales sobre los recursos naturales. Fundación Bariloche. CONICET.
    - Diamond, J. (2005). Colapso: por qué unas sociedades perduran y otras desaparecen. Sevilla, España: Editorial Debate.
    - Kalinec, C. (2016). La conciencia olvidada. Buenos Aires, Argentina: La Nación.
    - Informe del estado del ambiente 2018. SAYDS.
    - ONU (2015). Agenda 2030. OBJETIVOS DE DESARRROLLO SUSTENTABLE.
    - ONU (2012). Rio 20.
    - ONU (2000). OBJETIVOS DEL MILENIO.
    - ONU. (1992). Declaración de Rio sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo
    - LA POLÍTICA CLIMÁTICA EN AMÉRICA LATINA. Línea de Tiempo Ambiental
(2015). Conexión COP. Fundación Konrad Adenauer (KAS).
- 5.2. Complementaria
    - Aliciardi, M. B. (2008). “Bioética Ambiental”. En D. Barrionuevo (ed). Bioética y
Derecho. Córdoba, Argentina: Editorial Advocatus.
    - Aliciardi, M. B. (2014). La tradición ambiental de Argentina. CABA, Argentina:
INFOBAE, Sección Opinión, 7 de abril.
    - Aliciardi, M. B. (2014). Gobernanza Ambiental Internacional. Revista de DerechoAmbiental, Abelero Perrot.
    - Aliciardi, M. B. (2014) “Incorporación de la variable ambiental a la Política” Revista de Estudios Económicos. Instituto de Estudios de las Finanzas Públicas Argentinas (IEFPA)
    - Brailovsky, Antonio Elio, Foguelman, Dina. (2004). Memoria Verde. Historia
Ecológica De La Argentina. Editorial: DEBOLSILLO.
    - Brundtland, Gro Harlem (ed.) (1987), Nuestro futuro común, Comisión Mundial sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo, Oxford, Oxford University Press.
    - Carson Rachel. (2005). Primavera silenciosa'. Ed. Crítica.
    - Falcón, Enrique M. (2016).El problema ambiental en la sociedad, la salud y la
economía. Once academias ante la amenaza del calentamiento global para el planeta y las especies que lo habitan.1a ed compendiada. - Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Academia Nacional de Ciencias Morales y Políticas
    - Gore Al. (2007). 'Una verdad incómoda. La crisis planetaria del calentamiento global y cómo afrontarla'. Ed. Gedisa,
    - Papa Francisco. (2015). Carta encíclica Laudato Si, Librería Editrice Vaticana. Roma.